1464年

开始拼写指令的正确时间

孩子们有各种各样的需求,尤其是在拼写方面。如果你想知道什么时候是开始教孩子拼写的最佳时间,这篇文章很适合你!由于这个问题没有“一刀切”的答案,我们将探索各种各样的情况。让我们挖!

你的学生准备好上拼写课了吗?

在我们谈论拼写之前,让我们看看阅读一会儿。

你的孩子能很容易地读懂这些单词吗?

第一级所有关于阅读单词

如果这些单词对你的孩子来说很容易读懂,他就准备好开始拼写指导了。所有关于拼写1级是最完美的开始。

如果你的孩子不能阅读这些单词,在拼写课上暂停,直到他可以在这个基本级别读取。对于大多数孩子来说,他们知道如何阅读后,拼写更容易。(我们将在此帖子后面讨论可能的例外。)

3个理由延迟拼写指令,直到孩子开始阅读

  1. 在学习阅读的同时,学生们掌握了基本的技能,这将使他们更容易拼写。

    例如,在关于阅读1级一些重要的阅读技巧被全面系统地教授。学生学习的声音录音制品并学会如何把这些声音混合成单词.他们获得音素意识技能就像押韵头韵。他们学习单词是如何工作的。

    这种阅读的坚实基础为逐步引入拼写技能和策略铺平了道路,帮助学生成为成功的拼写能力

  2. 所有关于拼写-正确的时间开始
  3. 它更容易解码单词(也就是说,)比编码单词(拼写).

    阅读需要解码。一旦孩子知道音标AY总是写/ā/,读单词就像保持显示,混乱是很容易的。但是拼写需要编码。例如/ā/的发音可以写成A, AI, EA, A-辅音- e, EIGH, EI, EY和AY。你知道为什么对孩子来说更容易吗这个单词邻居而不是他能做到的拼写这个单词邻居

    掌握解码单词所需的技能为学生学习编码单词提供了基础。

  4. 阅读有助于建立对许多单词的视觉记忆,这使得拼写更容易。

    此视觉内存将使您的孩子能够看到它们何时拼写错误。它还有助于确定是否拼写高度作为高度海特,以及如何在同音蒙语之间进行选择快乐玛丽,或结婚.学习阅读首先提供了一个“脚手架”方法学习拼写。

成功的拼写需要一个四种主要拼写策略的组合——视觉、语音、规则和语素——阅读让你的学生在这四个方面都有了良好的开端。

所有关于拼写-正确的时间开始

现在开始拼写的3个理由

虽然你不想过早开始拼写课程,但你也不想等待太久。

这一点很重要。一些项目建议将拼写教学推迟到孩子上三年级。假设你的孩子能达到基本的阅读水平,三年级的时间就太长了。原因如下:

  1. 你不希望你的孩子开始猜测如何拼写单词.坏习惯很难改正。最好是第一次就学会正确的东西。
  2. 在你的孩子在学校学习其他科目之前,应该教授拼写。
  3. 在孩子上学的早期就获得技能和自信,可以防止孩子内化“我只是拼写不好”的想法。

理想情况下,你应该在一年级结束时开始教拼写。但如果你的孩子比那还大,不要绝望!所有关于拼写适合大一点的孩子吗

我应该花多少时间?来自All About Spelling的帖子

对一些孩子来说,拼写比阅读更重要

实际上,有些孩子对拼写的理解比阅读更容易。这些孩子通常都很善于分析,他们中的一些人已经尝试了很多次去学习阅读,以至于他们对整个过程感到沮丧。最常见的是,他们之前的阅读计划让他们失望,他们觉得自己碰壁了。但当他们重新开始时所有关于拼写就像一个灯泡点亮了。

与其尝试另一种阅读程序——担心他们永远无法阅读——重新开始拼写可能正是他们所需要的。这不是正常的方法,但对一些孩子来说,学习拼写实际上会让阅读更容易!我们从许多高兴的家长和导师那里听说,他们的学生在学习过程中阅读水平提高了几个年级所有关于拼写.这就是我喜欢听的!

我们只是考虑了各种情景,但对于绝大多数学生来说,“我什么时候开始的答案?”很简单:如果你的孩子可以读,这是完美的开始拼写教学。只是不要等太久!

您可能会发现附加的拼写资源

如果您对特定情况有关于时机和安置的疑问,请不要犹豫和我们联系.我们在这里提供帮助!

图片来源:不可能自主学习

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阿什利Trentacosta

说:

我儿子刚刚完成了所有关于阅读的一级。我们要开始第一阶段的拼写了。他应该什么时候开始读二级?2级阅读应该在完成1级拼写后完成,还是可以在1级拼写的同时完成?

罗宾·E。

说: 客户服务

好问题,希礼。

一旦孩子完成了所有关于阅读级别1,我们建议每天都在阅读和拼写,并允许您的学生在每个人身上进行。因此,最好是继续阅读读数2和所有关于拼写级别1。

如果你还有其他问题或需要什么,请告诉我。

梅林达•阿尔瓦雷斯

说:

这些卡片在1级阅读和拼写中是否相同?

罗宾·E。

说: 客户服务

好问题,梅林达。

不,卡片关于阅读所有关于拼写第1级(和其他级别)是不同的。关于阅读有两种类型的卡片,唱片卡和字卡。所有关于拼写有四种卡片,声卡和单词卡,外加声卡和钥匙卡。此外,在单词卡两者之间也有一些不同。最后,卡片上标有所介绍的课程的编号,这是两个节目的不同之处。

苏菲亚

说:

如果我们选择在AAS Level 1中使用字母平铺应用程序,我们是否也需要基本的拼写交互工具包,或者我们可以单独购买分隔器,并拥有所有我们需要的?谢谢你!

罗宾·E。

说: 客户服务

索菲亚,
你是正确的。如果您将使用字母瓷砖应用程序,您不需要拼写互动工具包,但您将需要拼写分隔卡,可以单独购买。你还需要一个盒子来存放拼写卡片。我们有一个拼写检查框,但有些人选择使用他们在别处找到的东西。

卡洛琳

说:

此外,交互式套件如何与我有的AAR比较?

罗宾·E。

说: 客户服务

好问题,卡罗琳。

用于阅读和拼写的基本互动工具包几乎是相同的(这些有字母块,磁体,音图声音下载,或阅读分隔卡或拼写分隔卡)。所以,既然你已经有了一个阅读工具包,你只需要从拼写互动工具包中的一两个组件:

-拼写分隔牌(这是组织拼写复习卡片所需要的,它们与阅读分隔卡片不同。)

-可选:拼写检查框(或者您使用其他地方找到的另一张牌盒。)

如果你有问题或需要其他什么,请告诉我。

卡洛琳

说:

我刚开始在家教我6岁和8岁的孩子。他们正在进行第一级和第三级AAR活动。8yo在学校做过传统的拼写测试,并且讨厌拼写。我会让他从一级拼写开始,然后用6个yo等他完成AAR吗?

罗宾·E。

说: 客户服务

卡洛琳,
几乎,是的。对于你的孩子来说,所有关于阅读级别1,最好等到他或她在开始所有关于拼写之前完成那个水平。

对于你的孩子在All About Reading level 3,你可以使用我们的拼写分级考试来决定他或她是否可以跳过“关于拼写”的第一级。大多数学生确实需要从一级开始,但偶尔也可以从二级开始。

特蕾西

说:

到目前为止,我们都很喜欢阅读课程的前两个阶段,因此,我4岁和5岁的孩子在拼写方面肯定有了很好的开始!谢谢你提出的重要观点。我们将尝试AAS1,因为他们现在喜欢给每个人写信和卡片:)

罗宾·E。

说: 客户服务

特蕾西,
虽然大多数孩子在4岁和5岁的时候还没有准备好开始拼写,但有些孩子已经准备好了,并且在All About拼写方面做得很好。我想现在是开始的好时机,因为他们对写信和卡片很感兴趣。如果你保留课程短他们心情轻松,应该会做得很好。

克里斯

说:

我只是订了你的阅读和拼写书。我有诵读困难症,我儿子也有。我发字母音和元音都有困难。有没有视频可以让我看,以确保我的发音正确。

杰西卡Rieman

说:

我有两个很好的读者,但他们拼写很差。我感谢你提供的建议!

梅根

说:

大家好,我们正在使用AAR和AAS,并且喜欢这两种方法。只有两个问题,关于拼写,你怎么知道你掌握了拼写单词?然后,在我最近购买的AAR中,添加了4级颜色:)附录部分的一些页面被装订成一半....请告知,我们住在南非…
谢谢!

罗宾·E。

说: 客户服务

梅根,
很抱歉,您购买的商品打印错误了!请发邮件给我们什么页是混乱的和他们的照片,所以我们可以和我们的打印机说。我们看看能做些什么来弥补。

至于你如何知道一个单词的拼写已经掌握了,只有当一个学生能够毫不犹豫地轻松拼写这个单词时,这个单词才算掌握了。我喜欢让我的孩子每天复习单词直到周末。我发现,如果她能在休息两天后的周一早上轻松地拼写单词,那么我可以相当肯定地说,她已经掌握了单词。但是,如果她在以后的任何时候拼错了一个单词,比如在听写的时候,我会把它放回去每天复习。

我希望这有帮助。让我们知道哪些页面搞砸了和照片,我们也会照顾。

Jayme

说:

我8岁的儿子很喜欢拼写!

staci

说:

我的女儿在3年级,所以我们正试图弄清楚她需要什么级别?

罗宾·E。

说: 客户服务

Staci,
我们有一个拼写分级考试这可以帮助你决定从哪个层次开始。你和你女儿谈完之后,如果还有问题就告诉我。

DaraM

说:

我的孩子13岁,读7年级,阅读水平3.6。她的拼写更糟糕。她有学习障碍,这些年来没有人像我认为在她上学期间应该的那样与她密切合作,当然,在成绩上缺乏一致性(不同的老师,不同的项目,等等)。很多次,我试图帮助她,却不知从何开始,我都哭了。经过多年的努力和挫折,以及研究你的项目(和其他项目),我现在正喜出望外地流泪,希望这个项目将成为她的转折点。非常感谢你给了我这个帮助她的机会。现在,由于冠状病毒,我每天都在家,我将能够给她我的全部注意力,和一对一的指导,我从来没有给她。再次从心底感谢你让我看到了希望之光。

罗宾·E。

说: 客户服务

达拉,
我很高兴你找到了希望。如果你有任何需要,任何信息,如果你有任何问题,需要帮助安置,或任何事情,请告诉我。

如果你还没有看过,我想你可能会找到我们的博客所有关于旧学生的关于拼写有帮助的。

唐纳德·埃罗尔·奈特

说:

有趣的是......特别是因为我在6年级的学生,拼写到处都是。那个学生也有阅读问题。

罗宾·E。

说: 客户服务

如果你有任何问题或需要什么,请告诉我,唐纳德。All About Spelling是非常有效的,即使是年龄较大的学生。看看我们的博客,所有关于旧学生的关于拼写

史黛西Clemenson

说:

这是一篇有用的文章。谢谢!

希瑟

说:

这个课程改变了我们的游戏规则!!

丽萃

说:

你好!尽管家庭和每周辅导,但我有天赋的第3读数一整年一直陷入二年级阅读水平。他有很大的词汇和良好的理解,但不能通过流利部分的测试。他的写作和拼写远低于他的同龄人。他在工作记忆中也有一个温和的赤字。他的学校提供​​了他的住宿,但没有服务。我想在家里帮助他,但我不确定在哪里开始。Allabout阅读是否适合他?关于拼写的一切?我应该同时做两个吗? Alternate?

罗宾·E。

说: 客户服务

丽萃,
是的,All About Reading非常适合阅读方面没有进步的学生。

从阅读开始。使用我们的位置测试帮助你决定从哪里开始。在进入更高层次之前,你希望你的学生能够流利、流畅地阅读,有很好的理解力。

注意,我们的水平和年级的水平不一样。All About Reading基于相似的规则或模式,以逻辑的方式分组单词,不管他们假定的年级水平,这让学生快速和自信地进步。在最后一个阶段,即AAR第4阶段,学生们已经掌握了读出高中水平单词所需的拼读和单词攻击技能。

然后,一旦你开始学习All About Reading,并且已经习惯了,开始学习All About Spelling。他可能在开始阅读的一两个星期后就准备开始拼写了,所以为了节省运费,最好在他需要的同时订购All About reading的第一级。注意,如果他确实需要从初级阅读开始,你可以至少等到他读完第16课再开始学习拼写。

一旦您启动所有关于拼写,您将每天拼写和阅读。但是,我们建议每天阅读仅20分钟,并每天拼写15至20分钟。这些博客帖子进一步解释。你应该花多少时间在阅读上?我应该花多少时间?

我希望这对你有帮助,但如果你在看完分班测试后有更多的问题或需要更多的信息,请让我知道。

玛丽

说:

这是一篇非常有用的文章。我总是不知道什么时候开始拼写。

维达

说:

这就引出了我女儿的问题。她是8。她学习阅读很慢。(她患有自闭症,我相信她还患有诵读困难症)。目前她在AAR的第2级,声音让单词出错,但她最终到达那里。这既不容易,也不令人愉快。她喜欢游戏和活动,但不喜欢书或阅读。一个字一个字不太多,但是句子和段落就太多了。然而,她喜欢拼写。她乞求拼写时间。 She is currently doing AAS level 1. All the words are, obviously, words she has previously learned to read in AAR. I have been making sure that she doesn’t go to fast in spelling by including ALL the “more” words and she has to spell them a set number of times before they are considered mastered. As of yet she spells them correctly right from the beginning. The repetitions are more to slow her down (and for future words) than for mastery. Should I let her continue with spelling and possibly overtake her reading level or continue to slow down her spelling level?

罗宾·E。

说: 客户服务

很好的问题,维达。

让她在拼写方面有所进步,即使她的阅读能力超过了她。我最小的孩子就是这样做的,首先学习单词拼写可以帮助她更容易地阅读,至少在一段时间内。

此外,你可以把拼写作为一种额外的阅读方法。要做到这一点,请她阅读她拼写的每个单词,检查她是否拼写正确。我女儿有时会有这种问题。看到她努力正确地阅读她刚刚拼写出来的单词是很奇怪的。一定要继续使用更多的单词和做所有的听写短语。她拼的越多,读的越多,她的阅读能力就越强。

考虑到她在阅读方面的困难,重要的是在她能够相当轻松地阅读故事之前不要再往前走。如果这对她来说是一种挣扎,那么继续前行只会让这一切变得更加挣扎。我女儿也有同样的问题。最后,我们不得不后退一步,开始连续两三天重读这些故事,直到她能读得很流畅,每页只读几个字。这需要时间,但这使她能够流利地阅读,并开始喜欢阅读。的与孩子一起阅读这篇博客文章展示了我和我的女儿,以及我是如何和她一起读这些故事来帮助她变得流利的。

我希望这有助于,但请让我知道,如果你有额外的问题或需要任何其他。我也想时不时地听听事情进展如何。

Trisha Porter.

说:

我给我的两个孩子用了All About Spelling。我要和我上二年级的女儿开始了。她在阅读方面真的很困难,所以我有点担心。我们还没给她做检查,但我在想她是不是有诵读困难症。

罗宾·E。

说: 客户服务

特丽莎,
你可以找到我们的阅读障碍症状检查表信息。我们还有一个阅读障碍资源页面将有用。

如果您有任何问题或需要更多信息,请告诉我。

说:

结合使用All About Spelling(1&2)和All About Reading(2&3)对我们非常有帮助,因为它们相互补充得很好。我儿子取得了很大的进步。

Jodie Adamantine.

说:

这是伟大的。对于那些没有很早就开始读写的孩子来说,把阅读、写作和拼写清楚地分开是很重要的。

特里西娅

说:

这是如此乐于助人......在那里的所有选项都可以如此难以在一起,知道何时开始什么!

罗宾·E。

说: 客户服务

很高兴这对你有帮助,崔茜卡。我们有另一篇博客文章,我家的语言艺术,它提供了一个概述,什么时候开始所有语言艺术的不同方面,你可能也会发现有帮助。

博士妈妈

说:

我真的很感激这篇文章。我有很多朋友经常质疑为什么我没有越早开始拼写。我现在可以用它们分享这个博客帖子,所以他们并不强调他们是什么或者不是教学。

Nikki C.

说:

这是如此乐于助人。我的儿子说他喜欢拼写,但尚未精通阅读。让我想知道他们在学校做了什么。

罗宾·E。

说: 客户服务

这可能就是他学习的方式,妮基。起初,我的两个孩子发现拼写更容易,也更令人满意。但随着时间的推移,他们的阅读能力赶上了(然后超过了)拼写能力。

芭芭拉·亨德里克斯

说:

我儿子正在上AAS一级课程的最后一课,他非常喜欢!

Jesica Rokohl.

说:

这非常有帮助!我发现很难判断是时候从我最小的孩子开始了,因为我的大孩子开始掌权了。谢谢!

罗宾·E。

说: 客户服务

欢迎你,杰西卡。

辛迪·该隐

说:

这些有用的文章加上AAS&AAR计划是我喜欢AAR的原因。你让我觉得作为一个教育工作者得到了支持,你让我觉得你关心孩子们真正学习阅读和拼写。

罗宾·E。

说: 客户服务

哦,谢谢你,辛迪!能够帮助教育工作者感到自信和支持,我的心很温暖。

Christa Gregg.

说:

这篇文章帮助我确认了我的直觉决定,等待拼写我的小家伙。读到我正确地思考了我犹豫的原因,这是令人鼓舞的。

安琪拉

说:

有用的帖子。

杰西卡会

说:

我一直在拼写与学生拼写。这博客随着我的教学而有用。

伊丽莎白

说:

我们很兴奋开始关于拼写!